Entrevista a Paula Araceli Diez, estudiante argentina becada por FUNIBER

Entrevista a Paula Araceli Diez, estudiante argentina becada por FUNIBER

La alumna argentina Paula Araceli Diez cursó, becada por FUNIBER, la Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, titulada por la Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI Puerto Rico) y la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO).

Paula Araceli, que ejerce como profesora de inglés en un centro de educación secundaria de su país, conoció la actividad de FUNIBER a través de compañeras de trabajo. La estudiante recomienda los programas universitarios patrocinados por la Fundación a aquellas personas que deseen compaginar su vida laboral y estudiantil.

A pesar de ser su primera experiencia de estudio a distancia, la alumna afirma que se sintió “cómoda” durante este proceso. La posibilidad de estudiar desde cualquier lugar es una de las principales ventajas de esta modalidad, según indica Paula Araceli.

En cuanto a su profesión, la pandemia de coronavirus propició la transición a un modelo de enseñanza virtual que supuso un nuevo reto en su trabajo: “los docentes tuvimos que adaptarnos a una forma de trabajo diferente, en la cual nos encontramos con diversas dificultades, tales como alumnos sin conectividad o sin dispositivos electrónicos”.

Puede leer la entrevista al completo a continuación:

 

¿Qué le hizo decidirse por FUNIBER para cursar estudios superiores?

Una de las razones por las que decidí estudiar con FUNIBER es el hecho de que conocía a profesoras de la universidad que ya habían cursado la misma maestría, y al consultarles acerca de su experiencia, me la recomendaron muchísimo. También elegí estudiar con FUNIBER porque no existe ninguna propuesta académica como la que estaba buscando en mi provincia.

 

¿Qué destacaría de su experiencia cursando los estudios patrocinados por FUNIBER?

Destaco la excelente organización en cuanto a los contenidos y modalidad de cursado, la selección del material bibliográfico (el cual era actualizado y pertinente en relación a cada temática de trabajo), la oportunidad de intercambiar ideas y experiencias con estudiantes de otros países, y por supuesto, el profesionalismo de los docentes y su predisposición para aclarar dudas o responder consultas.

 

En relación a la metodología de formación a distancia ¿Qué ventajas e inconvenientes cree que tiene este sistema?

A decir verdad, fue la primera vez que estudié a distancia y me sentí muy cómoda. Al principio, me costó un poco organizar mis horarios, ya que trabajaba en tres instituciones diferentes de lunes a viernes. Una vez logré planificar mis horarios de estudio, pude estar al día con las materias y promocionarlas a todas, lo cual fue un gran logro personal. La mayor ventaja es que cursas desde la comodidad de tu hogar, sin tener que viajar a otra localidad. Otra ventaja es la posibilidad de aplicar a una beca, lo cual hace que la forma de pago sea muy accesible.

 

¿Cree que la formación obtenida a través de FUNIBER puede abrirle a nuevas oportunidades laborales? ¿Por qué?

 

Personalmente, como docente considero que gracias a la formación obtenida a través de FUNIBER cuento con más herramientas para desenvolverme en mi trabajo, lo cual constituye un gran crecimiento como profesional. Pienso que esta maestría puede ayudar a los graduados a conseguir mejores oportunidades de trabajo, ya que todo conocimiento y estudio de postgrado contribuye a mejorar nuestro perfil laboral.

 

Como profesora de inglés, ¿cuáles son las mayores dificultades de aprendizaje que ha percibido en su alumnado?

En mi opinión, la enseñanza de inglés a través de la virtualidad ha sido el mayor desafío del año. Los docentes tuvimos que adaptarnos a una forma de trabajo diferente, en la cual nos encontramos con diversas dificultades, tales como alumnos sin conectividad o sin dispositivos electrónicos.

Sin embargo, más allá de todos los obstáculos, considero que hemos sido capaces de modificar nuestras clases y actividades pensando en las necesidades de nuestros alumnos y dando lo mejor de cada uno. Considero que a partir de esta situación, un gran problema con el que vamos a encontrarnos en el futuro, va a ser la diferencia de conocimientos de inglés que habrá entre aquellos estudiantes que pudieron conectarse y entregar todos los trabajos asignados, y aquellos que no se conectaron y no lograron tener la materia al día.

 

Si desea ampliar sus estudios como Paula Araceli , y optar a una beca para cursar un programa de grado, maestría o especialización, puede informarse en: